VERÝMLÝ DERS ÇALIÞMA

Verimli olmak, yapýlan iþten en iyi sonuç alabilmektir. Ýyi bir ders çalýþmanýn sonucu ise sýnavda baþarýlý olabilmektir. Verimli ders çalýþabilmek için öðrencinin öncelikle KARARLI OLMASI,ÝRADE SAHÝBÝ OLMASI, HEDEF BELÝRLEMESÝ VE HEDEFÝNÝ GERÇEKLEÞTÝRECEÐÝNE ÝNANMASI gerekmektedir. Verimli ders çalýþmayý isteyen bir öðrencide zaten yukarýdaki özellikler bulunmaktadýr. Hatta bu öðrenciye sorsanýz; " Öðretmenim ben þu liseye gitmek istiyorum, önümde örnek aldýðým insanlar da var , tüm çevremde benim benim kazanacaðýma inanýyor, çünkü ne kadar çalýþtýðýmý, hedefimi gerçekleþtirmek için ne kadar fedakarlýk yaptýðýmý görüyorlar." diyecektir. Peki bütün bunlara raðmen öðrenci neden baþarýlý olamamaktadýr? Bu soruyu soran öðrenci aþaðýdaki maddeleri tek tek gözden geçirmelidir:

* Ders çalýþma odanýzýn olmasý istenilen bir durumdur fakat her öðrencinin böyle bir odasý olmayabilir. Belki evdeki oda sayýsýnýn az olmasýndan, belkide kardeþ ile odayý paylaþmasýndan dolayý kendine ait bir odasý olmayabilir. fakat  her öðrencinin mutlaka bir çalýþma masasý olmalýdýr. Çalýþma masanýza bir yýl boyunca çalýþacaðýnýz tüm kitap ve testleri yýðmayýn. Sadece o gün çalýþacaðýnýz dökümanlar bulunsun yeter. Masanýn üzerinde televizyon veya bilgisayar olmamalýdýr. Hatta bilgisayar ve televizyon çalýþma odasýnýn dýþýnda olmalý. Masanýz sade olmalý ve üzerinde yazý ve resimler olmamalý. Duvarýnýza ve dolabýnýza bir þey asmak istiyorsanýz bu, hedeflediðiniz okulun fotoðrafý olmalýdýr. Hayal kurarken bile hedeflediðiniz okulun kolidorlarýnda dolaþmalý, öðretmenleri ile görüþmelisiniz.

* Zihninizin ders çalýþmaya odaklanmýþ olmasý gerekmektedir. Odaklanabilmek için " türkçe dersinden sene sonunda 22 net yapacaðým. Bugun çalýþmam gerekli konu paragraf. Konu çalýþmasý yapýp sonra 40 soru çözüp cevaplarýný kontrol edeceðim" gibi bir hedef koymasý gerekir. Ders çalýþýrken sadece ders düþünülmeli ve bilgiyar açýkken veya televizyon izlerken ders çalýþýlmaz.

* Soru çözümü ve kontrolü yapýldýktan sonra, yanlýþ yapýlan sorular tekrar gözden geçirilmeli, cevabý bulmak için arkadaþlarýna sormalý yine bulamýyorsa dershanede öðretmenlerine sormalý cevabý bulduktan sonra cevabýný bulduktan sonra evde cevabý tekrar edip çözümü tam öðrenmelidir.

* Ders çalýþma süreleri 25 dakika ile 1 saat arasý deðiþebilir. Bir oturumda 2-3 saat ders çalýþmak býkkýnlýða ve bitkinliðe sebep olur. Dolayýsýyla bazen nefes egzersizleri ile bazen evde annenize ev iþlerinde yardým ederek, bazen hobilerinizle uðraþarak 10 dakikalýk küçük tenefüsler yapýp ders çalýþmaya dönebilirsiniz. Ama kesinlikle tenefüslerde televizyon veya bilgisayar ile ilgilenmeyin.

* Beslenmenize dikkat edin. Kahvaltý mutlaka yapmalýsýnýz. Ders çalýþýrken abur cubur yemekten kaçýnmalý, yemek yedikten hemen sonra ders çalýþýlmamalýdýr. Aç karnýna ders çalýþmada bikkinliðe sebep olur.

* Çalýþtýðýnýz derse ön yargýnýz var mý? Özellikle matematik veya fen gibi sayýsal derslere öðrenciler ön yargý ile yaklaþmaktadýr. " Ben bu dersten hiç bir þey anlamýyorum benim için matematik diye bir ders yok, sýnavlarda fen bölümünü hiç açmýyorum" gibi düþünce ve tavýrlar ön yargýdýr. Ders ne kadar zor olursa olsun mutlaka yapabileceðiniz 3-4 soru vardýr. Cesaret edin ve deneyin